•�?a href="//ibtiker.com/web/thong-tin/co-nen-hoc-nganh-y-hoc-du-phong">Có nên học ngành Y học D�?phòng?

•�?a href="//ibtiker.com/web/thong-tin/nganh-y-hoc-du-phong-sau-khi-ra-truong-se-lam-gi-o-dau">Ngành Y học D�?phòng sau khi ra trường s�?làm gì? �?đâu?

•�?a href="//ibtiker.com/web/thong-tin/y-hoc-du-phong-la-nganh-hoc-nhu-the-nao">Y học D�?phòng là ngành học như th�?nào?

Y học D�?phòng là cầu nối giữa y học và y t�?công cộng. Trong khi y học quan tâm đến chẩn đoán và điều tr�?bệnh cho một bệnh nhân thì y t�?công cộng quan tâm nhiều hơn đến phòng bệnh và nâng cao sức khỏe cho cộng đồng. Nếu khao khát tr�?thành bác sĩ và quan tâm đến phòng bệnh cũng như nâng cao sức khỏe cho cộng đồng  thì Y học D�?phòng là ngành học phù hợp với bạn.

Rộng cơ hội cho người học

Theo thống kê của Cục Y t�?d�?phòng, tính đến 28/09/2015 s�?cán b�?y t�?công tác trong lĩnh vực d�?phòng ch�?chiếm 12,2% tổng nhân lực toàn ngành (theo ch�?tiêu ít nhất phải chiếm 30%). S�?cán b�?y t�?trình đ�?tiến s�? thạc s�? chuyên khoa cấp 2 của h�?thống d�?phòng thành ph�?ch�?có 47 người. Cục y t�?d�?phòng cho biết, hiện các cơ s�?d�?phòng �?tuyến huyện thiếu 17.500 cán b�? tuyến tỉnh cần 5.300 cán b�?

Đ�?b�?sung đ�?nhân lực cho Y học D�?phòng ch�?có cách duy nhất là tập trung đầu tư, m�?rộng mạng lưới các trường đại học, cao đẳng, trung cấp đào tạo khối ngành sức khỏe trên toàn quốc. Hiện nay, khu vực phía Nam ch�?có một s�?trường cung cấp bác sĩ Y học D�?phòng có trình đ�?đại học với s�?lượng có hạn ch�?yếu tập trung làm việc tại các trung tâm d�?phòng �?khu vực TP. HCM. Trước nhu cầu cấp thiết đó, được s�?cho phép và tín nhiệm của B�?Giáo dục và Đào tạo, B�?Y t�? Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã m�?ngành Y học D�?phòng �?trình đ�?đại học đào tạo 6 năm với văn bằng Bác s�?

Chú trọng đầu tư nâng cao chất lượng đào tạo

Đ�?phục v�?cho công tác học tập và giảng dạy ngành Y học D�?phòng, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành đã đầu tư hàng ngàn t�?đồng đ�?xây dựng phòng học, phòng thí nghiệm, phòng thực hành khang trang, các trang thiết b�? máy móc tân tiến nhất đ�?đáp ứng tối đa nhu cầu học tập của SV. Đ�?SV có thêm cơ s�?thực hành lâm sàng có chất lượng, rèn luyện k�?năng tay ngh�?và nghiên cứu khoa học v�?y học, Nhà trường đã tạo ra liên minh chiến lược với các bệnh viện, nhà thuốc, viện nghiên cứu. Hiện nay, ĐH NTT đã ký kết hợp tác với Viện Pasteur TP.HCM, Viện Y t�?Công cộng TP.HCM, Viện Sốt rét �?Ký sinh trùng �?Côn trùng TP. HCM, Trung tâm Dinh dưỡng, BV Quận 8, BV Th�?Đức, BV 175, BV Chỉnh hình và Phục hồi chức năng TP. HCM, BV T�?Dũ , BV Nhi Đồng�?

Bệnh viện Nhi Đồng và Trường ĐH Nguyễn Tất Thành ký kết hợp tác 

Đội ngũ giảng viên là các giáo sư, tiến s�?đầu ngành, nhiều thạc s�?có uy tín, nhiều kinh nghiệm trong công tác và giảng dạy. Bên cạnh đó, Nhà trường còn nhận được s�?c�?vấn sâu sát của các chuyên gia, tiến s�? bác s�?đầu ngành đến t�?Trường ĐH Y Dược TP. HCM, các bệnh viện trên địa bàn thành ph�? Chương trình đào tạo của Nhà trường mang tính thực tiễn cao, tham khảo nhiều chương trình uy tín trong nước lẫn quốc t�?và được đánh giá theo B�?tiêu chuẩn AUN-QA của Mạng lưới các trường ĐH Đông Nam Á (ASEAN University Network).

 Sau khi tốt nghiệp SV có th�?làm việc tại các cơ s�?y t�? Cục Y học d�?phòng B�?Y t�?và các TTYT  trong h�?thống Y t�?d�?phòng t�?Trung ương đến cơ s�? trường ĐH Y, các viện nghiên cứu chuyên ngành y học d�?phòng, trung tâm y t�?d�?phòng, các d�?án và các cơ s�?y t�?khác liên quan đến y t�?d�?phòng…

Chương trình đào tạo mang tính thực tiễn 

Chương trình đào tạo ngành Y học Dư phòng của Trường ĐH Nguyễn Tất Thành là s�?kết hợp của 3 chuyên ngành y t�?công cộng, y t�?d�?phòng và y học gia đình đ�?trang b�?cho sinh viên một s�?k�?năng v�?chẩn đoán và x�?trí thành thạo các bệnh thông thường; đánh giá các xét nghiệm, thăm dò chức năng phục v�?chẩn đoán và điều tr�?các bệnh thông thường; phát hiện và x�?trí bệnh thông thường theo quan điểm và phương pháp y học gia đình (chăm sóc toàn diện, tư vấn sức khỏe); thực hiện được một s�?k�?thuật, xét nghiệm trong y học d�?phòng  thu thập và phân tích thông tin v�?sức khỏe cộng đồng; phát hiện và t�?chức phòng chống dịch bệnh, thực hiện các chương trình y t�?quốc gia tại địa phương; phương pháp truyền thông giáo dục sức khỏe đ�?bảo v�?và nâng cao sức  khỏe nhân dân; tham gia công tác quản lý và đào tạo cán b�?y t�?

Bài: Phượng Nguyễn

Ảnh: Duy Anh